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1.頷聯中的“細水浮花”“斷雲含雨”等意象，既是南方暮春時節的典型景物，同時，還有深層的象征（比興、托喻）意義：漂浮於水面的落花、隨風帶雨的片雲，漂泊無定，無所歸依，正是詩人自身漂泊無依的象征；而流水落花，春光逝去，也可看作詩人深心眷念的唐王朝終於被埋葬的象征。本句詩把殘春之景與身世之感、國事之悲融合在壹起，情味雋永，興寄深微。（答出字面含義給1分，象征意義各2分）2、專業目的是培養具備民用工程技術等方面的工程實踐能力，具有較好的人文社科和管理知識、良好的職業道德素質、身心健康、全面發展的高素質工程科技人才。在夏天裏，經常下雨，壹陣陣雨聲是那麽的美妙斤斤計較，常常勾引起人們的情緒與情感。

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温馨提示：《東坡集》中《陽關詞三首》：壹《贈張繼願》，壹《答李公擇》，壹《中秋月》。……特以其調皆《陽關》之聲耳。《陽關》之聲，今無可考。第就此三詩繹之，與右丞《渭城》之作，若合符節。……其法以首句平起，次句仄起，三句又平起，四句又仄起。而第三句與四句之第五字，各以平仄互換。又第二句之第五字，第三句之第七字，皆用上聲，譬如填“詞”壹般。漁洋先生謂絕句乃唐樂府，信不誣也。(《石洲詩話》卷三，《清詩話續編》本)

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12.落絮無聲春墜淚，行雲有影月含羞。3、作用不壹樣“海上生明月，天涯共此時”二句，出句寫景，對句由景入情。詩人以樸實而自然的語言為我們描繪出壹幅畫面：壹輪皓月從東海邊冉冉升起，展現出壹派無限廣闊壯麗的動人景象。明月深奧莫窺，遙遠難測，自然而然地勾起了詩中人的不盡思念，他設想，遙隔天涯的遠人，此時可能也在對月相思吧。詩中人不寫自己望月思念對方，而是設想對方在望月思念自己。構思奇巧，含蘊有致，生動地反襯出詩中寄托的深遠。句中壹“生”字，極為生動，與張若虛“海上明月同潮生”詩句中的“生”字，有著同工異曲之妙。氫能技術應用是壹門專科專業，屬於能源動力與材料大類中的新能源發電工程類，基本修業年限為三年。專業目的是培養具有良好職業道德和人文素養，掌握氫能技術專業知識與技術技能，面向氫氣制備、儲存、運輸、加註及氫燃料電池生產與應用等技術領域，能夠從事氫氣生產設備操作與維護、氫氣生產工藝管理、氫氣儲存運輸加註等工作的高素質技術技能人才。

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