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2、專業目的是培養愛國進取、創新思辨，掌握密碼理論與技術、密碼管理、密碼應用、密碼測評等專業綜合知識，具備相應的科學素養、實踐能力、創新能力、系統思維能力，擁有較高的產業視角和國際視野的復合型專業人才。勢敗休雲貴，家亡莫論親。2、本專業培養既能在科研機構從事本專業的教學和研究工作，又能在黨政機關、企事業單位從事以本專業為基礎的宣傳、黨務政務管理、文秘等工作的復合型人才。“卻下”二字，以虛字傳神，最為詩家秘傳。此處壹轉折，似斷實連；好像要壹筆蕩開，推卻愁怨，實際上則是經此壹轉，字少情多，直入幽微。“卻下”壹詞，看似無意下簾，而其中卻有無限幽怨。本來主人公由於夜深、怨深，無可奈何而回到室內。入室之後，卻又怕隔窗的明月照此室內幽獨，因而拉下簾幕。簾幕放下來了，卻更難消受這個淒苦無眠之夜，在更加無可奈何之中，卻更要去隔簾望月。此時主人公的憂思不斷在徘徊，直如李清照“尋尋覓覓、冷冷清清、淒淒慘慘戚戚”的那種紛至沓來，這樣的情思，作者用“卻下”二字表達出來。“卻”字直貫下句，“卻下水晶簾”，“卻去望秋月”，在這兩個動作之間，有許多愁思轉折反復，詩句字少情多，以虛字傳神。中國古代詩藝中有“空谷傳音”的手法，這是如此。“玲瓏”二字，看似不經意的筆調，實際上極見功力。以月的玲瓏，襯托人的幽怨，從反處著筆，全勝正面塗抹。

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